El curs 2021-2022 està finalitzant amb la sensació que l’any vinent venen molts canvis en educació, i concretament en l’àmbit de la Formació Professional. Un dels temes que més està inquietant als docents és la implantació del nou Mòdul de Síntesi i de Projecte, que passa de fer-se en les últimes dues setmanes del cicle a ser un mòdul de 231 hores que s’impartirà al llarg de tot el segon curs, representat una càrrega lectiva setmanal importantísima.
Estem entrant al mes de maig i el cert és que es respira certa angoixa cada vegada que es parla del mòdul en qüestió. I direu: per què aquest nerviosisme? L’explicació és molt senzilla: el professorat de Formació Professional està acostumat a treballar amb petits projectes de com a màxim 40 hores (i que, tot i la costum, segueixen resultant complexos de planificar i gestionar), però no amb projectes d’aquesta magnitud. Aquest augment d’hores exigeix l’elaboració d’un projecte amb cara i ulls, i implica la coordinació de tots els docents en la seva creació.
A tot això, cal afegir que 33 hores del Mòdul de FOL s’han traslladat directament al Mòdul de Síntesi i de Projecte, de forma que els docents d’aquesta especialitat hauran de planificar i gestionar el mòdul en qüestió i, a més a més, adaptar el contingut a cada Cicle de Formació Professional on s’imparteix aquesta matèria transversal.
“Com ho farem?”. Aquesta és la pregunta que més s’ha formulat en les darreres reunions d’equips docents i, amb aquesta formació, espero trobar la resposta i sumar en la planificació dels diferents projectes en què participo com a professora de FOL i EIE.
